子曰的那个数学算式，并没有什么太大的意义可言。

论金

(1)中国与美国的GDP总量的增长，背后是什么因素推动的？也就是说，美国与中国的GDP总量的推动因素，增长模式有何不同？
(2)美中两国各自的GDP增长，是否具有可持续性？

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1.Gdp从性质来讲，是劳动力和劳动效率的乘数。中美两国的劳动力都增长乏力，甚至可能会倒退。而美国对中国的劳动效率遥遥领先。过去几十年，中国的gdp增长得比美国快，得益于劳动力数量持续上升与及劳动效率差距的缩小。现在，你问，中国还有没有继续发展的可能？这个从美国的劳动效率还是遥遥领先就可以看出，中国可以利用这个劳动效率差距的空间里获得提高。
2.中国可以继续利用劳动效率差距继续提高，而美国只能继续技术创新提高。如果美国不能在技术创新应用到产业。美国就没有增长的空间了。

论金

你们缺乏最基本的数学素养。数学解释的是数的变化现象，有些人不明白为什么增长率更大，但是绝对值差距反而变大了。我把这个数的关系表达出来而已。

论金

卖真方子的 发表于 2024-4-13 09:44
1.Gdp从性质来讲，是劳动力和劳动效率的乘数。中美两国的劳动力都增长乏力，甚至可能会倒退。而美国对中 ...

劳动效率的提高有两点:
第一:劳动力素质的提高。
第二:生产力的提高。
你觉得中国的劳动力素质已经见顶了？你觉得中国不能再学习技术了吗？
我认为，中国的教育还在不断进步，中国仍然实践教育兴国战略，中国的人才还在进步。第二:技术差距的存在，学习已经存在的领先技术，比创造完全还没出现的原创性技术容易。除非你认为中国人学不会某种技术，否则，中国会不断学习已经有但还没能应用的技术，就能提高劳动效率。

论金

卖真方子的 发表于 2024-4-13 09:54
论金声称：【技术差距的存在，学习已经存在的领先技术，比创造完全还没出现的原创性技术容易。】

我说 ...

你只有幼儿园小朋友一样的思考能力。
中国的原子弹，国际空间站，航母，美国愿意教吗？

论金

卖真方子的 发表于 2024-4-13 10:09
论金的口风转得就是快，佩服的紧啊。
话说论金口风一转，开始不提”向别人学习技术“，把口风转成”自力 ...

航母，空间站，原子弹是不是别人先做出来的？中国不就是学着做吗？
别人不教中国人就学不会了？

论金

绝对不主流 发表于 2024-4-13 10:16
航母是买的，原子弹技术应该算偷美国的，法国也支持了一部分
偷不着买不着的时候，还怎么“学”？

你怎么不去偷个光刻机技术？

论金

绝对不主流 发表于 2024-4-13 10:26
交给你偷

你以为你去偷的是电视机，偷到就行。
不论是偷还是买，你还要学会，自己再做一个。这才是学到手。