谈点教育

子曰

1.为何要学语文数学？
我问了好多大中小学生，还问了一些老师，十之八九没想过，学校开了这门课就学呗，试着回答的也语焉不详。

学习不知道为何而学，工作为生存而痛苦不堪，从小到大，一生悲苦。

子曰

四无：生命无意义感，学习无动力，对真实世界无兴趣，社交无能力。
躺平或抱怨，都是别人的错。

周一楠

你是杠精。
语文数学这些都是最最基本的知识，如同语言一样，不一定先要搞懂拼音，语法，先说起来。
知识是一个循序渐进，逐步理解加深的过程，这是筑基必经的过程，没有谁生而知之，不必白岩松般，说到什么便眉头紧锁，苦大仇深状，功夫都用在面上。

子曰

语文不仅仅是需要考试的一门课程，实质是工具：沟通工具，学习工具，审美。

子曰

没有语言之前，人类交流只有大眼瞪小眼勾兑或者使用肢体猜谜语。
有语言之后沟通更精准，但区域方言、不同语言还是隔阂，而且在录音设备之前，语言没法保存，于是发明了文字。

语文还是学习其他学科的基础工具，不学好语文，读题都读不懂。

学语文本身，感受文字的变迁，文章的美妙，是一种享受。

把这些讲给孩子听，与直接给孩子上课，效果不一样。

小炸毛

你都知道喊不醒装睡的人

谈什么都是无用功

子曰

数学是科学的母语。
计算，逻辑，形象空间，结构，条理性，系统性……认识世界的必备工具。
找漏洞，抓bug，都是数学训练的雕虫小技。

子曰

小炸毛 发表于 2024-4-12 13:34
你都知道喊不醒装睡的人

谈什么都是无用功

我自言自语，其实也是在自我整理。搂草打兔子，不耽误

小炸毛

子曰 发表于 2024-4-12 13:37
我自言自语，其实也是在自我整理。搂草打兔子，不耽误

和有些人辩论就等于陷入了一个怪圈

还恶性循环的那种

想辩的时候辩几句，到了胡搅蛮缠的时候记得及时抽身

我现在不怎么辩和论，主要控制不住脾气，口水战贼烦人，烦到最后就是骂人了

要想心情好，还是得少玩论坛哈，干点啥都好

保护好自己哈，走了

子曰

历史要学（包含基础地理，中国地图、世界地图装在脑子里，大概位置不会错）。
不要求深耕，简要了解世界为何是现在这样的，怎么变迁来的，历史有哪些主要经验可借鉴。
不同述说的历史可能不同，对照参详，大差不差。
《教父》有句台词：花一秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。
历史和经典，都是别人总结实践过的，最高含金量的学习载体。

螃蟹

语文和音乐，绘画类似，其实是掌握一种熟练表达的工具。审美也重要，能欣赏一些优秀的作品。

子曰

小炸毛 发表于 2024-4-12 13:45
和有些人辩论就等于陷入了一个怪圈

还恶性循环的那种

嗯嗯，谢谢！

我心脏还行，进退也应该能把握。

知音

周一楠 发表于 2024-4-12 13:19
你是杠精。
语文数学这些都是最最基本的知识，如同语言一样，不一定先要搞懂拼音，语法，先说起来。
知识 ...

子曰不是杠精，好好看他怎么说

螃蟹

中国历史的作用有点像圣经，和中文，中哲（国学）一起，构成一个祖先信仰系统。并不是知识系统。中国的学校，其实都有点教会学校的意思。

子曰

到一定年龄段，心理学要学一点。
而做父母的，一定要掌握一些心理学基础知识和技能。
亲子关系，安全感，归属感，爱和尊重。小时候很脆弱，很敏感，童年阴影基本影响终生。心理问题容易被误会为性格，比如，不爱说话是性格，但害怕说话是心理问题。
还有情绪控制问题。亲子关系，夫妻关系，激情犯罪……

子曰

孩子小的时候，检查ta 心理状况，我建议看三点：
有没有无拘无束、天真无邪的笑脸，眼睛里有没有光，愿不愿意经常和你说话。
如果孩子总是怯生生的，低眉顺眼的，不和别人玩、不爱说话的，要注意要小心。

河海森林

提高知识水平,开拓视野

子曰

哲学轻易不要涉及，了解一些基础概念和常识即可。
哲学一般人真的驾驭不了，陷进去容易走火入魔，一辈子废了。
要知识面很广，认知很高，知识渗透融合能力很强才行。
中国哲学界基本算一种职业，正儿八经做研究的少。

子曰

2.人类所有活动，基本可归纳为两类：
物质类活动，包括基本需求，以及超出基本需求的欲望。
再就是精神类活动，我又分为三小类，见天地-世界观-求真，探索和改造世界；见自己-人生观-审美，探索自我，自我实现；见众生-价值观-从善，协调与他者关系（人与物，人与人，人与组织，组织与组织），价值排序。

这个不确切，有人提点意见吗？

子曰

人选择怎样的目标，怎样度过一生，都勉强不得。
可以确定的是，人可以像猪一样吃了睡睡了吃，但不可能像猪一样什么都不想。想做猪都做不成，我有时特别想脑子能停下来完全空一会儿。

子曰

国人现在都注重物质需求，似乎谈精神类需求是吃饱了撑的。
但可气的是，如果你不注重精神类，没法提升认知，那你谋求物质的能力很难提升，实现物质愿望的效率和概率就比较低。就通常所说的，掉钱眼里了反而发不了财。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
你看哪个发了财的人认知水平低了？

子曰

通常情况是，在追逐一个个小目标的同时，学习，阅人，处事，认知提升了，然后投入下一个更大一点的目标，圈子和边界进一步拓宽，认知和能力进一步提升，良性循环。

子曰

3.人与人为何不同？这个差异性体现在哪些方面？
我认为除了生理先天差异，主要在这几方面：身体健康，心理健康，人格个性，认知。
每个方面差异一点，就千姿百态了。

子曰

身体健康，不是活多久，而是健康地活多久。
身体健康包括合理饮食，不要太偏食，不要经常暴饮暴食；充足睡眠，睡得香，不常熬夜，睡眠基本有规律；适量运动，有较好身体平衡能力，灵敏性，柔韧性，力量及爆发力，心肺功能等。
我习惯晚睡晚起，晚上最清醒。

子曰

心理健康主要是前面提到的安全感那几点。
心理健康、情绪稳定很重要，容易与他人相处，而且生病也是七分心理情绪造成。

子曰

人格个性，就通常性格、社交这些。
好像中国这方面规矩特别多，家长总是教育不准这样不准那样。
我以为，只要不严重影响社交，多给孩子自由。

子曰

认知这一块，决定人的上限。回家再接着说。

投入

周一楠 发表于 2024-4-12 13:19
你是杠精。
语文数学这些都是最最基本的知识，如同语言一样，不一定先要搞懂拼音，语法，先说起来。
知识 ...

知识是一个循序渐进，逐步理解加深的过程，这是筑基必经的过程，没有谁生而知之，
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是的。


不必白岩松般，说到什么便眉头紧锁，苦大仇深状，功夫都用在面上。
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哈哈哈

听说，
白岩松，也退休、美加了。哈哈哈

子曰

继续说认知。

我认为认知就是人生智慧，主要包括世界观、人生观、价值观、认知能力 4 个方面，是人与人之间差别和人生上限的最关键要素。

可以对照一下周围人，那些很优秀很有成就的人，不一定是家底好、成绩好、学校好（因为这些条件好的很多人也不咋的），但这些人认知水平一定不低。

子曰

人生观，就是对生活、对人生意义的认识。
人生观在三观中应该是决定性地位。消极的人生观，表现为无意义感、虚无感，自我否定，自我厌弃，不主动，不自主，没有兴趣爱好，没有方向和目标，缺乏成就感和满足感。
所以，人生观一定要积极啊。

小孩子还不懂什么是人生观的时候怎么办？让ta保持对世界和未知的兴趣，别随意打压ta的爱好，总把孩子管的死死的，打压得灰头土脸、垂头丧气的，各种挫折加外界影响，这世界、这人生还有什么可期待可依恋的？孩子就很容易毁了。