本帖最后由 金豆豆 于 2022-7-2 08:32 编辑
这问题，是昨天跟七颗星交流的时候，忽然想起来的。想完了，把我乐得不要不要的。因为我的结论是：学渣。哈。意料之外的吧？
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昨儿，七颗星出了个解析题，关于“如何找出12个克隆人中，那个体重不一致的”。在他准备给段子解答的时候，咣咣甩出来答题的准备步骤：首先，编号“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。
瞬间把我看傻眼了。我的第一直觉是：辨认是哪几个字。第二感觉是：去数一数够不够12个号。然后，就没有然后了——准备工作都整懵了。
幸好我这人动手能力强，又不愿意靠谁赖着谁，之前是反复推演过的，才没有被他带坑里去。
而我最初的准备，是按1，2，3，……，12来标号，后来觉得不好区分组别，又改为ABCD、abcd和EFGH这样三组。是不是就简洁明白多了？
我就笑话七颗星，说：“看得我好想一把把你拖开，取而代之一步一步进行板书啊！”左手刀也出来神补刀，戏谑说：“您要是中学老师，我中考90分能提到60分！”
就在那个时候，我心底冒出来的结论：什么人适合做老师？那当然还是“学渣”啊！
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我有一个同事，她年纪比我还大，却比我晚毕业分配到校，原因是学渣。是中考就复读了一次，高考又反复考了多次，才勉为其难进入大学学府的。
最初我还很是看不起她，言语虽未必表示出来，心理早已是俯视的姿态。想着：就你？自个儿都渣，别把孩子们也教渣了才是呢！
结果却出乎了所有人的意料：她特别受孩子们欢迎，她所教授的科目也脱颖而出，在年级里数一数二。
是不是跌破了学神、学霸们的眼镜？
我自是纳闷得不行啊。回去跟我家先生聊起来。他反而笑话我，说你这种拿读书当好玩的，肯定不懂学渣们的痛啊！在你眼里，这个环节“哎呀，太简单”，那个环节“没什么的嘛”。你却不知道，可能你所忽略的每个环节都是学渣们的拦路虎。可这个曾经的“学渣”老师不一样啊！她在多次跌倒后反复爬起来中，能够感同身受，很明白学生们的问题在哪里，自然就会停在哪个点上，进行反复强化训练了！
说得好有道理的样子。不服气都不行了。
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我就想起来：我为嘛受宝宝们喜欢，他们追着喊我蓉妈呢？道理是一样的。
我小时候体质弱，玻璃娃娃似的。玩个游戏，被拽了下，便脱臼了，胳膊肿老高。抱了大树转圈，一头碰上去，鼻血哗啦啦喷涌。……如此等等，不一而足。百姓疼娇儿吧，我父母便更多照拂——恰恰是这“特殊”照拂，就连悲悯的目光，也成为刺伤我的利刃。更不必说小伙伴们的哄笑了，哪怕笑者无心，可听者难免不入耳入心。
可以这么说，从孩提知事到我读初中毕业，很长时间里，我都是沉浸在近乎绝望的自卑心境的。
正因为我是摸爬滚打过来的，就特别能理解孩子们的青春期“自卑”和“狂妄”通病。这种理解便化为实际的言语或者行动，给予他们需要的聆听、引导，包括各种宽解。“好话一句三冬暖”，说的，大概便是如此相处。最夸张的时候，有时候是作为普通任课老师，孩子们也跑来求我参加家长会，说：“蓉妈，你跟我爸妈交流一下吧，让他们别成天对我指手画脚的。”
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综上，什么人适合做老师呢？那自然是：曾经的学渣。
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发表于 2022-7-2 08:31
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